这个意外的悠长假期，有欢笑有泪水，有感动有感慨，有普通人的在屏幕前的不知所措，还有小人物飞蛾扑火的尽全力，更有大人物的英雄力挽狂澜，最终我们还是渐渐回归平静，宅家买菜做饭对付24小时的一地鸡毛，当然还有陪娃上网课。说到我家小朋友的网课，几乎在两年前，除了钢琴和游泳以外，都换他都换成了网课，除了是因为孩子时间紧以外，最重要是我发现网课的高效率和对于授课老师的高要求，性价比高的特点。
学习的高效：来源于教材外大量的拓展和针对所学内容进行的高频率反馈。
以下这张图片是知乎博主吴清漪的一张关于讨论美国wonders教材的某一个知识点的正常的学习闭环。感兴趣的麻麻可以思考下现在孩子在上的网课是否有这样的一个闭环。我不是教育专业人士，所以没有多少资格写什么样的网课算好网课，综合以上可以很负责的说，课业进度缓慢，无任何课后作业的网课真的就是大忽悠。
总体来说，网课对于孩子的要求会更高一些，如果是真的希望有输入的话，我建议年龄大一点的孩子再上，或者麻麻要多监督一些。
说说我家小朋友的实际情况，目前在读公立学校五年级，为了节约有效的学习时间，目前不打算小升初花时间应试去拼四大初中，希望按部就班的在国内读完中学，至于将来在哪里继续读书，实在不能规划得太早，因为孩子的成长不会按常理出牌的
从我和枣爸的内心来说，我们还是非常认可国内体制教育下的好基础，对于未来学习习惯和能力还是有无可比拟的优点，所以打算体制内K12教育+假期的夏校和活动作为补充这一主线。
从去年萌塔和今年明兮大语文的倒闭，很多麻麻已经从一开始的只要看到好价格就囤课到现在开始小心谨慎地选择课程了。究竟是自己孩子刚需还是跟风购买，这是需要每个人深思的问题。
我内心不知道有多感谢这个假期。因为这个假期，给我们每个人的生活都按下暂缓键，这也让我和枣爸再一次对小朋友最薄弱的环节-数学基础学习有了全新的认识。我家小盆友普娃一枚，也没有表现出奥数天赋孩子的基因，但是我一直很淡定，尽管枣爸有点小遗憾除了读了不少数学绘本，玩了不少桌游，记得还囤了何秋光的习题，可惜没做几道题。转眼到了二年级，枣爸有点不淡定了，毕竟理科是他的强势学科，看我整天带着孩子消磨时光，于是开始提出上学而思。良心话，学而思其实体系非常扎实，可就是有些知识点超前，我家小年龄段入学加超前尽管能跟上，但是在枣爸眼里不够格，加上还是偏重在口诀和公式，于是我们就仓皇而逃了！这期间孩子继续在游泳，钢琴，阅读上消耗了大量的时间。五年级了，由于要申请一个心仪的夏校，不是大热的CTY，也不是CTD（证明我真的太淡定）而是中国孩子最弱的环节以阅读和写作为主的伟大的书这个夏校，然后想拼个同校址（均在西北大学校内）的CTD，不得不参加了SCAT考试，大纲就是下面这样。
题目虽然不难，但是发觉有些知识点在我们国内公校的七，八年级的教材里面，还是枣爸坚持说“我来利用周末时间给她讲讲”，爷两相互厮杀惨不忍睹过程不详细说了……
最后好消息是娃过了个高线，以后可以在CTY选理科类的课程了。考试前枣爸在家里的黑板上板书要求小朋友牢记的知识点。
这里枣妈还要不得不提下可汗学院，因为在枣爸绝大多数上班没时间给孩子讲解课程的时候，我们就会利用可汗学院来让孩子学习一些知识点。
《从孩子20年夏校说到这个在线完全免费的超级好用的翻转课堂》
数学模块包含了两个部分内容。
1.幼儿早教及小学初中的基础数学（内容有:早教数学、算术、预科代数和基础几何）
这就是枣枣在上的一些课程，你可以先下载下来，也可以在线看。选年级科目均可。
2.高中数学和高等数学（内容有代数基础、代数I、 几何，代数II、三角学、概率与统计、微积分预科、全数学、微分、积分、多变量积分、微分方程、线性代数、趣味数学、数学竞赛）
这些课程是完全完全免费的哈！所以枣妈经常说，未来普通孩子想要逆袭真的需要这些在线教育资源，不要忽略了这些身边的好资源。这次考试以后，娃忽然和我说“发现SCAT这样的题目我并不反感啊”！听到这些话，我就觉得是个机会，数学这样一直拖在这里没有系统学习也不是个办法，始终是我们的心事。也从很多有高年级孩子好朋友妈妈经验中也觉得不该放弃国内数学的大资源，高年级学业更忙，甚至一个优秀的孩子理科不够强势的孩子在国内避开了中考高考，到了美国一流大学一样被数学虐。数学就是这样无论怎样都逃避不了的最基础最上游的科目。于是求教老友可可，她推荐了一位非常有经验，有耐心的老师，并且还组了个小班，枣枣和分别为六年级和八年级的两位哥哥一起上课。
于是这几周密集上课，平日对于数学不起劲的枣枣，除了日常上课，还要花大量时间做习题，尤其做题少，计算能力很弱的枣枣，更是一个挑战！比如这样的作业，由于以前不刷题，计算是我家小朋友最弱的环节。
每天晚上睡觉前，我都狠狠抱下女儿，知道自己不足，每天被虐，她依然说“这个寒假挺开心，没滑雪，但是数学终于有进步”！枣妈总结就是比起国内奥数题，AMC8这样的试题里面没有“变态”的题，总体的宗旨还是需要孩子打开思维，需要好的基本功，没有应用题，全部都是选择题，即使不会做也不会被虐0分一样可以有25%的几率答题正确，并且知识点的要求也不比国内的少，所以对于小学阶段孩子来说也是不错的选择。我们不会介意孩子将来比赛拿什么名次，反而是希望好好跟着这个体系，锻炼思维，养成好的习惯，为将来高年级的数学学习做好准备。
这半年的英语网课学习路径大概是：背单词-语法初级学习-长难句学习+辩论课英语网课很多妈妈私信我们上了什么课，其实在五年级之前，我们也和你们一样上类似DADA这样的线上课，找外教线下上wonders教材，但是有一天可可和我说“英语好你才真正开始学习的”。于是我重新审视孩子的英语学习之路，我发现之前大量阅读+大量听力输入在她的年龄段都是适合的，但是到了五六年级往后，如果单词量不够，那就非常影响学习效率，于是在这些英语网课之外她开始了“背单词”之路。枣妈建议正确背单词的年龄在六年级左右，自然拼读基本功扎实，已经累计了大量的阅读和听力输入，相对来说还是较枯燥，所以是对自己学习有一定要求的孩子可以尝试下。
单词突击了一阵子以后，孩子的阅读能力也得到了提升，于是挑战下一个忽略的难点-语法。
简单来说，在这之前我家小朋友没有接触过系统的语法学习，甚至也没有刷过大热的类似新加坡语法这样的练习册。也是在可可的推荐下，我们尝试上了洋葱英语的语法课。
洋葱的绝大多数课程就是贴近K12教育的课程，语法课是设计给初中孩子上的。而且确实市面上没有真正针对小学生的语法课，想想在一二线城市，如果初中再来系统学习语法，有点儿耽误事儿。
洋葱语法的优点是：体系系统，知识点10-15分钟视频，课后针对性的习题，难度我适合一二线城市小学生高年级段学习。
要说对于小朋友来说收获最大的莫过于，学会使用康奈尔笔记法记笔记。小朋友根据自己观看的知识点视频吸收消化后记笔记，也就是从这个课程开始，我感觉小朋友的网课学习从被动变成主动的过程。三：长难句学习
长难句的课程，国内真的很少有这样的课，所以上课的时候枣爸在家经常旁听。
简单来说，这个课程就是让孩子读懂长难句，会分析长难句的句子成分。
以下我请枣枣写了段她的感受。
长难句一看很蒙圈，比如下面这样的句子
All researches agree that close to 25 billion devices, things and sensors will be connected by 2020 which incidentally is also the moment that Millennials (千禧一代) are expected to make up 75 percent of our overall workforce, and the fully connected home will become a reality forlarge numbers of people worldwide.这句话，只是一句话，基本上小朋友没有不认识的单词，但是放在一起，又这么长，是不是就真的不知道到底在说什么？！一开始真的会感觉很崩溃，但坚持下去，就可以较轻松的分析长难句。比如上面那个句子 ，我们会先分析从句，从句是有一个从句引导词开始的。从句１为背景红色部分，是ＳＶ（主语＋谓语）这个种类。由从句引导词“ｔｈａｔ”开始。从句１里面还套着两个从句，为从句２和３。从句２为字体红色部分，是ＳＶＰ（主语＋系动词＋表语）这个种类。由从句引导词“ｗｈｉｃｈ”开始。 从句３为下划线部分，是ＳＶＯ（主语＋谓语＋宾语）。由从句引导词“ｔｈａｔ”开始。从句还分成３个类型：名词性从句（里面包括主，宾，表从句），由Ｗｈｏ，ｗｈｏｍ，ｗｈｉｃｈ，ｔｈａｔ，ｗｈｅｒｅ，ｗｈｅｎ，ｗｈｙ，ｗｈｏｓｅ，ａｓ引导的从句，还有时间，地点，原因，目的，让步，条件从句。现在是不是对这个句子很清楚啦？现在是不是就可以轻松点说出句子的意思：所有的研究者同意接近２５０亿的设备，一切事物和传感器会连接２０２０年，千禧一代预计我们总体的75%的劳动力会和从全国各地回家的人产生连接。
这样看起来，是不是其实这么多年我们真的欠了自己一堂长难句的课程呢枣枣也是意外参加了一个学习项目接触了点辩论的环节，不知道哪点触动了她，回来以后强烈表达了想要学习辩论。
也是朋友推荐下，枣枣目前已经在上了一段时间。
尤其这个假期，本来一周一次课程，因为有时间改为一周三次课程。也因为接触了这里的好几位外教，枣枣自愿停掉了其他的外教课程。
这里外教都来自或毕业于美国顶级名校，比如哈佛、普林斯顿等等，上课也都是在线实时全英文授课，正适合窝在家里的日子。
辩论演讲课程会以辩论的形式教授给孩子思辨的知识点和有效沟通的方法，主要会涉及到：
· 教授学生如何用逻辑结构框架（即“要求、证据、影响”）回答问题；· 整理强有力的论证。与面试官谈论时事的时候，势必要表达自己的观点，于是要学习如何有理性、有逻辑性的构建自己的论述；· 表明为什么自己的观点是有智慧的、能说服人的是很关键的；· 学习识别他人的逻辑错误并且甄别自己的逻辑谬误；· 更新学生对社会热点话题和时事的认知；· 纠正学生口语表达的问题，减少语气赘词等的使用。
小朋友刚刚开始学习辩论演讲初级课程，首先学习的就是分辨事实（Fact）和观点（Opinion），这也是学习辩论的基石。
老师带着她从最基本的陈述句来判断事实和观点，为她未来在辩论方面进行立论、寻找证据等打好基础。”
还有这段，和老师一起读了一篇关于教育系统的文章，老师提问“你对该篇文章里关于改变教育系统的决定有什么想法？这个决定是正确的吗？为什么？”
小朋友的回答虽然还比较幼稚，但是也算回答了自己的看法。
这样批判性地思考和讨论有争议性的问题，我想孩子才会有更长远的进步。
这周开始学校老师已经贴心寄了新课本开始新课程，看起来孩子们的线上课程还需要一段时间。我们对于线上课也开始有了全新的了解，不管你是各种瞧不上眼还是奉为万能课，我们还是得两面性看事情。未来网上课堂也是普通孩子逆袭的最后机会，同时也要合理调整孩子的上课时间和精力的分配。不管是线下课还是线上课，终究强调还是好的学习习惯和孩子自身的内躯力，还有强大的时间管理的能力。枣妈昨日的朋友圈@all
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